Geschichte
„Der Schlüssel der Geschichte ist nicht in der Geschichte, er ist im Menschen.“
Théodore Simon Jouffroy
Allgemeines
Der Geschichtsunterricht erfolgt, wie alle anderen Fächer auch, innerhalb der Vorgaben der Schulordnung für die Fach- und Berufsoberschulen in Bayern (FOBOSO) und der aktuellen Lehrpläne. Für das Fach sieht die Stundentafel in der 11. Jahrgangsstufe FOS zwei Unterrichtsstunden pro Woche vor; faktisch werden aber aufgrund des Wechsels zwischen Praktikum und Unterricht während der Unterrichtsphasen vier Stunden unterrichtet.
In der zwölften Jahrgangsstufe FOS erfolgt kein Geschichtsunterricht, deshalb werden schon in der elften Klasse erzielte Punktleistungen für das Fachabitur erworben.
In der 12. Jahrgangsstufe BOS wird das Mischfach Geschichte/Sozialkunde als dreistündiges Fach unterrichtet. In der 13. Jahrgangsstufe FOS/BOS sieht der Lehrplan ebenfalls einen zweistündigen, kombinierten Unterricht der Fächer Geschichte und Sozialkunde vor.
Ziele des Faches
Die Schüler der Beruflichen Oberschule sollen die gegenwärtige Welt in ihrem historischen Gewordensein verstehen. Dabei sollen Interesse und Bereitschaft, die zukünftige Entwicklung des eigenen Staates in Inneren und innerhalb der internationalen Staatengemeinschaft mitzugestalten, geweckt werden.
Themenbereiche
Den Kernbereich des Geschichtsunterrichts stellt in den Vorklassen die deutsche Geschichte ab dem 19. Jahrhundert bis zum Ende des Zweiten Weltkrieges dar, in den Jahrgangsstufen 11 (FOS) bzw. 12 (BOS) vor allem die Zeit ab 1945. Im Gegensatz zur Mittelstufe besteht das Fach Geschichte nicht mehr aus einer rein chronologischen Betrachtung von Ereignissen, sondern es sollen querschnittige, d.h. thematische Betrachtungen aus den vier Lebensbereichen Gesellschaft, Politik, Kultur und Wirtschaft erfolgen.
Wie arbeiten wir im Fach Geschichte in der Oberstufe?
Zunächst erwerben unsere Schüler die Fähigkeit, fachspezifische Informationsquellen (schriftliche Quellen, Bilder, Darstellungen etc.) mit Hilfe bestimmter Arbeitstechniken zu erschließen. Nach dem Erwerb dieser Grundkompetenzen sollen die vom Lehrplan vorgegebenen Bereiche möglichst selbstständig anhand geeigneter Quellen erarbeitet werden. Der Lehrer nimmt dabei zunehmend die Rolle eines Impulsgebers und Moderators ein.
Leistungsnachweise
Für das Fach Geschichte legt die Lehrkraft selbst fest, ob die Leistungserhebung mittels Stegreifaufgaben oder Kurzarbeiten erfolgt. Weitere Bestandteile sind Rechenschaftsablagen und Unterrichtsbeiträge. Es werden keine Schulaufgaben geschrieben.
Stundenzahlen
| Geschichte | Geschichte/ Sozialkunde |
|
| FOS/BOS Vorklasse | - | 2 |
| FOS 11 | 2 (d.h. 4 in den Unterrichtsphasen) | - |
| FOS 12 | - | - |
| BOS 12 | - | 3 |
| FOS/BOS 13 | - | 2 |