„Benvenuti cari amici!“

Nach dem Besuch einer Gruppe von zwei Lehrkräften sowie 10 Schülerinnen und Schülern der Partnerschule in Orbetello an der FOSBOS Hof im Oktober 2025 war es höchste Zeit für einen Gegenbesuch. Daher planten drei Lehrkräfte aus Nordbayern ein einwöchiges Job Shadowing im Rahmen von Erasmus+ am Schulzentrum von Orbetello.

Vom 27.03. bis zum 01.04.2026 reisten die Lehrkräfte Susanne Kuhn (BSZ Lauf), Franziska Hofmann (FOSBOS Bayreuth) und Melanie Fuchs (FOSBOS Hof) in die toskanische Stadt, um an den vier Schulen des Schulzentrums Besichtigungen und Hospitationen durchzuführen. Begehungen der Schulhäuser zeigten, dass eine technisch hochwertige Ausstattung im Rahmen der beruflichen Bildung bedeutsam ist, um die Lernenden möglichst kompetenzorientiert an ihre künftige Arbeitswelt heranzuführen. Faszinierend war vor allem die Ausstattung der Nautikschule in Porto Santo Stefano, die mit einer Simulationskommandobrücke und einem Planetarium sowie praktischen Phasen an Bord der Fähre nach Giglio höchsten Ansprüchen genügte. Aber auch das IPE, eine Hotel- und Gastronomieschule, beeindruckte durch eine hochwertige Ausstattung, durchdachte Praktika und die Förderung der Schülerinnen und Schüler durch Stipendien von ortsansässigen Firmen.

Hospitationen in verschiedenen Unterrichtsfächern ermöglichten Einblicke in den Umgang der italienischen Schule mit unterschiedlichen Herausforderungen. Ein Fokus lag vor allem auf dem wichtigen Thema der Bewältigung von Heterogenität. Lernende mit Unterstützungsbedarf werden am dortigen Schulzentrum - wie überall in Italien - nicht separat unterrichtet, sondern durch die Begleitung von Förderlehrern in den Klassen inklusiv beschult, ohne dass sie von Gleichaltrigen separiert werden. Ziel ist es, die beeinträchtigten Jugendlichen zu fördern und sie gleichzeitig in die Gesellschaft zu integrieren. Dabei profitieren aber nicht nur die Schülerinnen und Schüler mit Handicap. Es gelingt so, die Lernende mit und ohne Beeinträchtigungen zusammenzubringen und ein ganz normales und natürliches gemeinsames Erwachsenwerden zu ermöglichen. Beeindruckend war es für die deutschen Lehrkräfte zu sehen, wie selbstverständlich der Umgang zwischen Jugendlichen mit und ohne Handicap ist. Berührungsängste oder Distanz war nie zu spüren, ganz im Gegenteil war ein faszinierendes Miteinander zu beobachten.

Neben diesem wichtigen Thema wurden aber auch andere Entwicklungen im Unterricht analysiert. Vor allem standen dabei die Entwicklung der Digitalisierung und die Methodik im Fremdsprachenunterricht im Fokus der Analysen. Zu beobachten war eine Abkehr von pauschalen Digitalisierungsbestrebungen und die Hinwendung zu einem sehr zielgerichteten Einsatz moderner Technik. Neben den zahlreichen Aktivitäten an den Schulen stand den Lehrkräften auch ein breites kulturelles Angebot zur Verfügung. Besichtigungen der historisch bedeutsamen Städte Capalbio und Pitigliano sowie der heißen Quellen von Saturnia gehörten ebenso zum Programm wie eine Überfahrt zur Insel Giglio. Nicht erwähnt werden muss, dass natürlich auch die Begegnung mit der dortigen Gastronomie nicht zu kurz kam. Wir pflegten mit unseren italienischen Partnern die Kultur des Aperitifs und genossen die vielfältige toskanische Küche.

Bei diesem Job Shadowing haben wir dank der Gastfreundschaft unserer italienischen Partnerschule viele Einblicke gewinnen dürfen, die uns dabei helfen werden, mit neuen Erkenntnissen und Inspirationen den Schulalltag an unseren Schulen zu verbessern.

Knobeln auf internationalem Niveau

Auch in diesem Jahr nahmen einige Schülerinnen und Schüler unserer Schule am internationalen Wettbewerb „Känguru der Mathematik“ teil. Damit waren sie Teil einer beeindruckend großen Gemeinschaft: Jährlich knobeln rund sechs Millionen Schülerinnen und Schüler aus mehr als 100 Ländern gleichzeitig an den abwechslungsreichen Aufgaben dieses Wettbewerbs.

Der Känguru-Wettbewerb ist ein mathematischer Multiple-Choice-Wettbewerb, bei dem vor allem logisches Denken, Kombinationsfähigkeit und kreative Lösungsstrategien gefragt sind. Die Aufgaben sind so gestaltet, dass sie weniger reines Rechnen als vielmehr kluges Nachdenken und geschicktes Kombinieren erfordern. Viele Aufgaben überraschen durch originelle Fragestellungen und machen gerade dadurch den besonderen Reiz des Wettbewerbs aus.

Auch unsere teilnehmenden Schülerinnen und Schüler stellten sich mit viel Engagement und Konzentration den kniffligen Aufgaben. Neben mathematischem Können waren dabei auch Ausdauer und Freude am Tüfteln gefragt.

Besonders erfolgreich war in diesem Jahr Abdul Meshal aus der Klasse F10TW, der das beste Ergebnis unserer Schule erzielte. Zu dieser tollen Leistung gratulieren wir ganz herzlich! Wir freuen uns sehr über das Interesse unserer Schülerinnen und Schüler an diesem internationalen Wettbewerb und hoffen, dass auch im nächsten Jahr wieder viele motivierte Knoblerinnen und Knobler teilnehmen werden.

Prämierte Seminararbeit

Unser Schüler Ilja Singer wurde beim Schülerwettbewerb des Nordoberfränkischen Vereins für Natur-, Geschichts- und Landeskunde e. V. von der Jury für seine hervorragende Seminararbeit mit dem 2. Platz ausgezeichnet.

Im Rahmen der Preisverleihung am Jean-Paul-Gymnasium Hof am Freitag, den 27.02.26, erhielt er vom stellvertretenden Vorsitzenden des Vereins, Dr. Hans Schönemann, neben einer Urkunde auch ein Preisgeld in Höhe von 300 Euro.

Unter dem Titel „Pilze zwischen Ökologie und menschlicher Nutzung: Eine experimentelle Untersuchung zur Optimierung der Zucht durch Myzelpatches auf Holzsubstraten“ verbindet die Arbeit ökologische Grundlagen mit einer klaren, praxisnahen Fragestellung. Ilja Singer plante und dokumentierte seine experimentellen Untersuchungen methodisch sorgfältig, führte nachvollziehbare Versuchsreihen durch und wertete die Ergebnisse strukturiert aus. Damit erfüllt die Seminararbeit in besonderer Weise die Anforderungen an eine naturwissenschaftliche Arbeit — von der präzisen Fragestellung über die kritische Diskussion bis hin zur fundierten Einordnung der Resultate.

Wir gratulieren Ilja Singer herzlich zu dieser bemerkenswerten Leistung und freuen uns über die verdiente Anerkennung im Wettbewerb.

Aufklärung statt Abschreckung

Am 11. und 12. Februar 2026 fand das Präventionsprojekt „Rasen tötet“ statt. Am 11. Februar durften die Abschlussklassen der Wirtschaftsschule an dem Projekt teilnehmen, am 12. Februar waren dann die Vorklassen der FOSBOS an der Reihe.

Im Rahmen des Projekts kommt die Verkehrspolizei Hof an die Schule und spricht mit den Schülerinnen und Schülern über das Thema Rasen im Straßenverkehr. Dabei geht es nicht darum, abzuschrecken, sondern die Jugendlichen dafür zu sensibilisieren, welche Folgen überhöhte Geschwindigkeit haben kann – nicht nur für die Täter selbst, sondern auch für andere.

Die Schülerinnen und Schüler bekamen diese Thematik aus verschiedenen Perspektiven vermittelt. Zum einen berichtete ein junger Straftäter von seinen eigenen Erfahrungen und erzählte von den Konsequenzen seines Handelns. Zum anderen wurde eine Präsentation gezeigt, die einen Unfall infolge eines illegalen Straßenrennens darstellt. Dabei wurde erklärt, wie es zu dem Unfall kam und welche Folgen er für die Beteiligten und deren Angehörige hatte – sowohl strafrechtlich als auch persönlich.

Die Schülerinnen und Schüler wurden aktiv in die Veranstaltung eingebunden: Sie konnten selbst mögliche Folgen einschätzen, Fragen stellen und ihre Meinung äußern. Zum Abschluss wurden die Fahrzeuge besichtigt, die an dem Rennen beteiligt waren. Diese sind auf einem Anhänger ausgestellt und in ganz Bayern unterwegs, um über die Gefahren von illegalen Straßenrennen aufzuklären.